I denne forskersprinten skal dere undersøke om dere tolker et bilde på samme måte og om det første dere tenker stemmer med det dere senere finner ut når dere får mer informasjon.
Dette er elevsiden til forskersprinten. Her finner du lærersiden til Kan vi stole på det første vi tenker?
1. Problemstilling: Kan vi stole på det første vi tenker?
I denne forskersprinten skal dere undersøke om dere tenker det samme om et bilde, og om tankene stemmer med virkeligheten.
2. Hypoteser
Se på bildet. Hva tror du at du ser? Hva tror du kan ha skjedd?
Skriv ned hva du tror.
Jeg tror…
Hvor mange i klassen tror du kommer til å tenke det samme som deg?
3. Plan for undersøkelsen
Nå skal dere undersøke hva klassen tenker om bildet. Etterpå skal dere lese en fagtekst og finne ut mer.
4. Samle inn data
Skriv i en tabell hva elevene i klassen tror de ser på bildet. Tell hvor mange som tror det samme.
| Hva vi tror at vi ser | Hvor mange som tror det |
|
|
Etterpå leser dere fagteksten. NB! Ingen må få fagteksten før alle har sagt hva de tror.
5: Oppsummering
Les hypotesen din på nytt.Stemte den:
- helt?
- litt?
- ikke i det hele tatt?
Forandret du mening etter å ha lest fagteksten?
6. Fortell til andre og diskuter
Finn ut ved håndsopprekking:
- Hvor mange forandret mening?
- Hvor mange hadde en hypotese som stemte helt?
- Hvor mange hadde en hypotese som stemte helt?
- Hvor mange hadde en hypotese som stemte helt?
Diskuter i klassen:
- Kan vi alltid stole på det første vi tenker?
- Hva kan dette lære oss om misforståelser i hverdagen?
Kritisk tenkning i hverdagen
Kritisk tenkning handler om å undersøke før vi bestemmer oss. Når vi møter bilder, overskrifter eller påstander, kan hjernen prøve å fylle inn det vi ikke vet. Derfor er det viktig å spørre:
- Hva vet jeg egentlig om dette?
- Hvordan vet jeg det?
- Hvilken informasjon mangler?
- Finnes det andre forklaringer?
- Finnes det flere kilder jeg kan undersøke?